一、《教师网络法治教育培训研究》

本课题将深入贯彻落实习近平总书记有关法治教育的重要讲话精神，落实国家依法治教的倡导，分析当前教师法治教育培训的现状，调研全国中小学教师对网络法治教育培训的需求，探索人工智能在教育领域的应用。为在全国进行教师法治教育培训实践提供全面、科学、可行的理论研究与方案支持。

主体研究内容概括起来，可以分为四大部分：教师法治教育培训现状的分析；教师网络法治教育培训需求；人工智能+法治教育培训模式：教师网络法治教育培训的可行性建构方案。

通过对课题主体内容的研究，最终将形成系统化的研究报告，构建起教师网络法治教育的理论框架，并形成标准化的、可实施的全国教师法治教育培训指导方案。

二、《青少年宪法教育情况评估报告》

本课题将深入贯彻落实习近平总书记有关法治教育的重要讲话精神，特别是贯彻落实国家关于推进青少年宪法教育的政策要求，分析当前青少年宪法教育的实施现状，通过构建评估体系，调研全国青少年宪法教育的开展情况并对此做出评估，发现好的做法，总结成效，同时了解困境和不足。以此为依据，探索域外青少年法治教育的先进经验，结合我国实际情况，为加强新时代青少年宪法教育提供可供参考的制度化路径。

主体研究内容概括起来，可以分为四大部分：青少年宪法教育的指导思想与实施依据；青少年宪法教育实施的现状；青少年宪法教育的主要实施形式；青少年宪法教育的实施和评估；境外青少年宪法教育实施情况借鉴；新时代加强青少年宪法教育的制度建设。

通过对课题主体内容的研究，最终将形成系统化的评估报告，构建起青少年宪法教育的理论框架，并形成制度化的的全国青少年宪法教育实施方案和评估方案。

三、《青少年法治教育实践基地建设评估报告》

本课题将深入贯彻落实习近平总书记有关青少年法治教育的重要讲话精神，落实国家“七五”普法规划，探索青少年学生法治教育的创新实践方式，强化宪法教育和社会主义核心价值观教育，通过调查研究世界各国优秀的法治基地建设经验，结合全国青少年法治教育实践示范基地和其他国内青少年法治基地的建设情况与实践经验，进一步探究在我国现阶段国情下，满足当代青少年法治教育需求的基地的建设体系、项目模块、新技术应用、评估方式等内容，通过对“最佳实践”调查、分析、比较，最终形成具有科学性、创新性、实践性的青少年学生法治教育基地的评估报告，为当下国内正在推进建设的青少年学生法治教育实践基地提供科学的理论研究、数据支撑与优秀经验。

主体研究内容概括起来，可以分为三大部分：青少年学生法治教育基地建设情况与成效评估研究；国际优秀的青少年学生法治教育基地建设实践经验；加强新时代青少年法治教育基地建设的意见。

通过对课题主体内容的研究，最终将形成系统化的研究报告，构建起青少年学生法治教育实践基地的建设评估报告，并形成标准化、可实施、可推广的全国青少年法治教育实践基地建设意见。

四、《国外法治教育实践比较研究》

本课题将青少年法治教育实践置于全球视野下，深入分析和研究具有代表性的优秀青少年法治教育实践情况，结合中国的青少年法治教育实践建设，经过调查、分析、比较，最后论证可以借鉴的“最佳实践”，形成具有科学性、创新性、实践性的青少年法治教育实践路径实施方案，为当下国内正在推进建设的青少年法治教育实践提供理论研究与数据支撑。